计算机科学与技术专业重构-教师问卷调查表

您担任的主要教学工作是？

专业基础课

专业核心课

公共课

其他

您现在一般是讲授什么类型课程？

编程语言

数据结构

操作系统原理

综合开发

其他

您对您现在接触的课程满意吗？

很不满意

不太满意

一般

比较满意

非常满意

其他

您认为学生在学习中，主要需要哪些能力和素养的培养?

专业编程技术能力

领导组织能力

语言表达能力

团队合作能力

自主学习能力

主动解决问题能力

其他

您认为什么是“水课”？什么是“金课”？

您认为治理“水课”，打造“金课”需要哪些方面的共同努力？（多选）

学校政策

老师教学质量和教学方法

学生学习态度

社会中的相关看法

其他

您认为在教学中哪种类型的课程需要增加？（多选）

编程语言

数据结构

操作系统原理

综合开发

其他

在您讲授的课程中，实践学时是否过少？

否，很好

过少，需要增加

无所谓，不影响

其他

对于学生，您是否同意每学期末增设一门“综合开发课程”，用于学生实践？

是

否

其他建议

专业教学改革与企业合作状况

合作良好，有成效

基本符合培养目标要求

有—定程度的合作

欠缺

其他

你认为计算机学院计算机科学专业4年毕业时，他们学到的全部知识、能力和素质应该有哪些？

借鉴解决工程问题的技巧，按照构思、设计、实现与运行分阶段识别并解决职位中过程、产品或业务中问题。

鉴定、分析和解决专业职位相关的复杂问题，能够胜任软件工程师岗位或履行相应岗位职责，主动承担软件行业或企事业单位实践的业务骨干角色。

以重要的法律、伦理、监管、社会、环境和经济的系统视角，理解和管理商务和社会大背景下实际问题，坚持以公众利益为最高目标进行决策和设计。

适应独立和团队工作环境，感知利益相关者需求及情绪，保持与同事、专业同行和公众的有效沟通。

认知及管理变革，发展新知识与技能，认同国际化趋势或适应在全球化环境中工作。

其他

您认为“计算机科学与技术”专业与“软件工程”专业的最大区别是什么？

课程内容不同

培养理念不同

培养目标不同

毕业要求不同

您对计算机科学与技术专业人才培养有什么好的建议？

你认为计算机科学与技术专业应该开设哪些方向的课程呢？

web前端开发技术

人工智能

信息安全

算法设计与分析

软件测试

其他

你认为计算机科学与技术专业的就业前景如何？

好，就业广

良好，可在相关行业就业

糟糕，不能很好的就业